Goede mondelinge vaardigheden

‘Wie wil er iets vertellen?’ vraagt de leerkracht. ‘Over een verjaardag, een film of de vakantie?’ Sommige leerlingen steken meteen hun vinger op, anderen kijken zwijgend naar hun schooltafel. Goede mondelinge vaardigheden vergroten het zelfvertrouwen en de zelfredzaamheid van leerlingen, wat essentieel is voor zowel hun sociaal-emotionele ontwikkeling als hun latere succes op de arbeidsmarkt.

Hoe zorg je ervoor dat leerlingen niet alleen schrijven en lezen, maar ook écht goed leren spreken en luisteren?

De onderwijsinspectie publiceerde recentelijk een peilingsonderzoek waaruit blijkt dat het niveau van spreekvaardigheid in het basisonderwijs is afgenomen. Dat probleem is niet nieuw, zo leert de onderwijsgeschiedenis.

Historicus en hoofd onderzoek Jacques Dane schreef hierover een artikel. In dit stuk laat hij zien waarom mondelinge taalvaardigheid een cruciale rol speelt in het onderwijs – en hoe je daar als docent concreet mee aan de slag kunt.

Mondelinge vaardigheden vormen namelijk de basis voor leren en communiceren, zowel binnen als buiten de klas. Toen en nu.

Lees het volledige artikel via:
https://didactiefonline.nl/artikelen/goede-mondelinge-vaardigheden